معلومات

اضطراب اجتماعي في الطفولة

اضطراب اجتماعي في الطفولة

ويتميز أ شكل مستمر ومتكرر من السلوك الذي تنتهك فيه الحقوق الأساسية للآخرين أو المعايير الاجتماعية. تشمل السلوكيات النموذجية القتال المتكرر ، والترهيب ، والقسوة على الناس أو الحيوانات ، وتدمير الممتلكات ، والحرائق ، والسرقة ، والأكاذيب المتكررة ، والغياب عن المدرسة ، والتسريبات المنزلية ، والاستفزازات ، والتحديات الخطيرة والعصيان. يُنظر في نوعين هما: (أ) ظهور الطفولة ، حيث ظهرت خاصية واحدة على الأقل قبل سن العاشرة ، و (ب) ظهور المراهقين ، حيث لا تظهر أي أعراض قبل عشر سنوات.

محتوى

  • 1 الاضطرابات المرتبطة بالاضطرابات العصبية
  • 2 انتشار اضطراب الإزعاج
  • 3 بداية وبطبيعة الحال من اضطراب القرصية
  • 4 نمط الأسرة من اضطراب اضطراب المزاج
  • 5 التشخيص التفريقي للاضطرابات العصبية
  • 6 علاج اضطراب الإزعاج

الاضطرابات المرتبطة بالاضطرابات العصبية

عادة ما يكون لديهم القليل التعاطف مع والاهتمام بمشاعر ورغبات ورفاه الآخرين. في المواقف الغامضة يفسرون نوايا الآخرين على أنها معادية وتهديدية ، لذلك يردون بالعدوان. قد يفتقرون إلى الشعور بالذنب أو الأسف. عادة ما يكون تقدير الذات منخفضًا حتى لو كانت تعطي صورة من الصلابة. كما أنها تظهر القليل من التسامح للإحباط والتهيج والتهور. كثيرا ما يرتبط مع بداية النشاط الجنسي ، وتعاطي المخدرات ، ومشاكل المدرسة والطرد ، والنزاعات القانونية ، والحمل غير المرغوب فيه والإصابات الناجمة عن المعارك أو الحوادث. الأداء الأكاديمي عادة ما يكون أقل من المعتاد وينتظر ذكاء الشخص. ومن الشائع اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط ويمكن ربطها بواحد أو أكثر من الإجراءات التالية: اضطرابات التعلم, اضطراب القلق, اضطراب المزاج و اضطرابات المواد ذات الصلة.

انتشار الاضطراب الإزدياد

يبدو أنها زادت في العقود الأخيرة. في الرجال دون سن 18 ، يتراوح المعدل بين 6 ٪ و 16 ٪ ، وبين النساء بين 2 ٪ و 9 ٪.

بداية مسار اضطراب القرص

يمكن أن تبدأ في 5 أو 6 سنوات ولكن عادة ما يتم تشخيصها في بداية فترة المراهقة ، وتكون بداية نادرة بعد 16 سنة. بالطبع متغير وفي غالبية المواضيع يحول في حياة الكبار. النوع الفرعي من بداية الطفولة لديه تشخيص أسوأ ويميل إلى تطوير اضطراب الشخصية المعادية للمجتمع.

نمط الأسرة من الاضطراب الإزدياد

وهو أكثر شيوعًا في الأطفال البيولوجيين الذين يعانون من اضطراب الشخصية المعادية للمجتمع مع الأشقاء المصابين باضطراب غير اجتماعي. وهو أيضا أكثر تواترا في الأطفال البيولوجية للوالدين مع إدمان الكحول. اضطراب المزاج, فصاماضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط.

التشخيص التفريقي للاضطراب العصبي

يتميز عن اضطراب السلبية السلبية واضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه لأن هذه لا تعطي أخطر الانتهاكات للحقوق الأساسية للآخرين.

يختلف عن Manic Episode ، نظرًا لدوره العرضي والخصائص الأخرى.

علاج اضطراب الاضطراب الاجتماعي

هيكل ومدة العلاج

يتم العلاج على 20 جلسة ، على مدار فترة ؛ حوالي 5 إلى 6 أشهر. تستغرق كل جلسة حوالي 40 إلى 50 دقيقة وتُعقد جلسة واحدة كل أسبوع.

مكونات وخصائص العلاج

  • يفترض المعالج دور المدرب في العلاج ، دوره نشط: والمدير ، سوف يروي القصص المخططة مسبقًا عن حياته الشخصية لتوضيح الأمثلة.
  • يلعب الآباء دورًا حاسمًا في العلاج ، فهم يتعلمون بالضبط ما يدرسه الطفل. يقوم المعالج بمساعدة الوالدين ونمذجهما فيما يتعلق وكيفية الثناء على الطفل. يجب أن يكون الآباء بمثابة معالجين في حالات خارج الجلسات.
  • تتمثل المكونات الرئيسية للعلاج فيما يلي: التدريب على حل المشكلات من خلال التعليمات الذاتية. تقريب تدريجي لأنواع المشكلات المستخدمة ، من المشاكل المحايدة ، إلى المشكلات الحقيقية في حياة الطفل. على غرار المعالج ، حل المشكلات. حالات التعزيز الاجتماعي. تكلفة الاستجابة التغذية المرتدة ووضع العلامات للأخطاء (في بداية العلاج ، يقدم المعالج معلومات عن التنفيذ باستخدام وضع العلامات المحددة ، ثم يستخدم التصنيف المفاهيمي لاحقًا). التقييم الذاتي قائمة المكافآت تمثيل المشاهد (تمثيل الأدوار) من الجلسة 7. التلاشي في ثلاثة مستويات ، من الجلسة 7. الإجراءات المباشرة.

جلسات العلاج

  1. إقامة علاقة مع الطفل. شرح خطوات استكشاف الأخطاء وإصلاحها وإجراءات البرنامج ونظام علامات التبويب والمكافآت واستخدامها وتكلفة الاستجابة والتقييم الذاتي.
  2. تدريس خطوات استكشاف الأخطاء وإصلاحها ، وكيف تساعد التعليمات الذاتية في عدم التصرف بشكل متهور.
  3. تتمثل أهداف هذه الجلسة في تعليم الطفل اتباع الإرشادات ومتابعة مساعدته على استخدام خطوات استكشاف الأخطاء وإصلاحها.
  4. يستخدم "Connect 4" لتعليم الطفل كيفية تطبيق ما تم تعلمه على موقف اللعبة ، ولتسهيل الأمر على المعالج أن يسأل الطفل عن مشاكله الشخصية ، مع اقتراح كيفية استخدام الخطوات لحل المشكلة.
  5. يبدأ تطبيق خطوات حل المشكلة على المشكلات الشخصية للطفل.
  6. تُعتبر المواقف الشخصية الإشكالية ذات الطبيعة الافتراضية كوسيلة للنظر في حلول مختلفة ، وعواقب كل منها على الطفل والآخرين.
  7. من خلال تمثيل المشاهد ، يتم تطبيق الدروس المستفادة على حل المشكلات الشخصية. تركز كل جلسة على فئة مختلفة من التفاعل الاجتماعي.
  8. عكس الأوراق ، لتقدير ما تم تعلمه في علاج توضيح الشكوك. الملخص النهائي لما تمت مناقشته.

إنه نمط من السلوك المتكرر والمستمر يتم فيه تحدي أوامر شخصيات السلطة، والتحقق مرارًا وتكرارًا من الحدود الموضوعة ، وتجاهل الأوامر ، والحجج ، وإظهار العداء تجاه أقرانهم أو البالغين وإزعاجهم عمداً أو الاعتداء عليهم لفظياً. إنها تتجلى دائمًا في سياق الأسرة ، وتكون قادرة على إظهار نفسها أو عدم إظهارها ، في سياقات أخرى مثل المدرسة. إنه يظهر بأدلة أكبر مع أشخاص بالغين أو شركاء معروفين.

فيديو: نفوس مطمئنة مع الدكتور طارق الحبيب " قلق الاطفال " الحلقة 20 (يوليو 2020).